Propositions of situation of game :  Play with the rules!!!

By Laura :  Walk in Space and chalenging rules

Walk on the space with the same rythm, use peripheral glance, stop together without leader, only with the group, listenning work and keep walking. Use different time, different speed.

Add an other thing, when one person go to the floor, everybody follow her and keep working

Add a third thing, when one person decides to go against a wall, everybody do the same.

You can add an other thing to listenning work, surprise the group, you don't know what's happen, play with 3 or 4 movement to create one common energy, to be together and to log in.

Marche dans l'espace et à l'écoute tout le monde s'arrête puis tout le groupe repart dans la marche, travail d'écoute et de connection au groupe. Jouer sur les durée de marche et d'arrêt, sur les différents rythmes dans la marche.

Rajouter un élément en plus, quand une personne descend au sol, tout le groupe la suit.

Rajouter un autre élément, quand une personne court contre un mur, tout le monde la suit.

Possibilité de rajouter d'autres éléments suivant l'écoute, le nombre de personnes...

Développer une énergie commune, une connection de groupe et s'amuser à surprendre les autres et se laisser surprendre en jouant sur les durées, le rythme pour créer des surprises.

By Adeline: "If... so"

Proposition de jeu: Le « si…alors » ou comment rire des surprises, des rencontres visuelles et / ou tactiles…

Se connecter aux autres par le regard et effectuer un geste dansé en réaction à l’action d’un autre danseur.

Exemples : à partir d’une marche en grand groupe dans tout l’espace scénique

-       si on se connecte du regard, alors on fait tous les deux un volte face (demi tour rapide pour repartir sur un autre chemin). Evolution : se connecter du regard à quelqu’un qui est proche ou loin / varier les façons de se retourner (le bras tire en arrière, le pied, se baisser, sauter…)

-        si le danseur connecté à moi (par le regard) lève les bras en l’air, alors je me cache (liberté dans les propositions corporelles pour se cacher) / Evolution : ajouter un cri en levant les bras / si les deux danseurs lèvent les bras en même temps alors ils se cachent tous les deux

-       si le danseur connecté à moi lève les bras en l’air, alors je m’écroule

-       si le danseur connecté à moi me tend la main, alors je lui tends la main également, et nous descendons ensemble au sol, en contrepoids, nous nous lâchons au sol pour rouler et nous relever pour repartir chacun de notre côté et faire de nouvelles rencontres

References:

Chorégraphes : Laurent Pichaud Jeux chorégraphiques et Ambra Senatore

Film : Timbuktu de Abderrahmane Sissako

By Laure :

Objectif : le rire, la légèreté dans le groupe.

Thèmes sous-jacents : le contact, le poids, la coordination, l’axe central, le regard, la réactivité.

Participants en cercle, proches les uns des autre.

Développer un bras vers le haut et le replier, puis l’autre bras.

Développer un  bras vers le haut et relâcher son poids, puis l’autre bras.

Accumulation de consignes , qui s’ajoutent donc les unes aux autres:

1) En sens inverse des aiguilles d’une montre, donc sur sa droite, envoyer son bras au voisin qui le rattrape et le relâche. Installer un rythme de plus en plus rapide.

2) On peut envoyer toujours le bras droit mais aussi le bras gauche à son voisin de gauche. Installer un rythme.

3) On pose une main sur l’épaule de notre voisin (de droite ou de gauche) qui doit l’enlever. Installer un rythme.

4) Si notre voisin n’enlève pas notre main, on lui envoie notre jambe. Installer un rythme.

5) Si on croise le regard de quelqu’un, on change de place . le changement de place ne passe pas forcément par le centre du cercle mais peut être latéral.

Installer le jeu

Développements sur des traversées en diagonales:

- Un par un, on envoie le poids de nos  bras, de nos jambes

- Deux par deux, on applique ce qu’on a pratiqué dans le cercle avec un partenaire, mais un envoie le poids l’autre le reçoit. En déplacement, on envoie le poids de son bras, de sa jambe sur le corps de l’autre. Puis nouvelle traversée en intervertissant les rôles.

- Les rôles ne sont plus définis, on envoie et reçoit le poids des bras ou jambes.

- On rajoute des portés .

Source : exercices proposés par Tamàs Bakò, entraînement du danseur le « Pacifique », Grenoble Avril 2015.

By Anne

Lancer une musique dansante : alterner 2 types d’activité : « faire n’importe quoi » et « tirer son fil »

With a dance music! Take turns 2 kinds of activity : « do anything » with « follow the thread »

Echanges verbal:

Jeu des zones spatiales :

Définir des zones pour des activités variées avec 8 à 10 danseurs et des témoins autour

-       phraser le mouvement

-       bouger au sol

-       duo

-       le « Défouloir »

Jeu de ballon sans ballon 

Quelles sont les composantes du jeu (artistique)?

-       surprises et plaisir

-       imaginaire

-       alternance entre règles et chaos

-       l’absurde, hors des conventions sociales

-       risques

-       conscience

-       réceptivité et sensibilité

L’humour dans l’enseignement :

-       l’autodérision

-       les jeux de mots

-       les situations cocasses

-       les interruptions vivantes